彭聃龄普通心理学考研网课哪个好?复习笔记重点有吗 _研究生考试2023报名



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  1.1本章要点

  心理学的研究对象包括个体理、个体心理现象与行为、个体意识与无意识和团体

  心理四个主要部分。

  心理学的任务。

  心理学是一门边缘学科,它针对心理的过程、结构、脑机制、与环境的关系以及发生发展进行因果研究、相关研究和个案研究,以达到描述、解释、预测、控制心理活动的目的。

  心理学的研究方法主要包括观察法、心理测脸法、实验法和个案法,并要遵循观性原则。

  心理学的过去与见在。

  心理学受到哲学和实验心理学的双重影响,出现了构造主义、机能主义、行为主义、格式塔和精神分析等学派,现在主要存在生理心里学、行为主义、精神分析和认知心理学、认知神经科学、人本主义和文化论研究等研究取向。

  彭聃龄普通心理学视频网课题目二:

  本章中你将对心理学有一个概括理解,从而形成对心理学的总体印象。

  1.2重难点导学

  第一节心理学的研究对象

  1.个体理

  个人所具有的理现象称个体理,是心理学的主要研究对象。包括三个大的方面:

  (1)认知:指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想像、思维和语言等。

  (2)情绪和动机:心理、行为调节与控制系统,是人们的共性。

  情绪是指人在加工外界输入的信息时,产生对事物的态度,引起的主观体验。动机是指推动人的活动,并使活动朝向某一目标的内部

  动力。

  (3)能力与人格:心理特性系统,反映了心理的差异性。认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面,这三个方面相互联系、互相依存。

  彭聃龄普通心理学视频网课题目三:

  2.个体心理现象与行为

  (1)行为:指有机体的反应系统。它由一系列反应动作和活动构成。

  (2)行为与心理的关系:行为不同于心里,但又和心理有着密切的联系。

  ①区别:心理是脑对观事实的主观能动的反应,属于精神现象,是内隐活动,无法直接测量,而行为却具有显露在外的特点,它可以用客观的方法进行测量。

  ②联系:首先,引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用,其次,心理支配行为,又通过行为表现出来。“黑箱子”

  3.个体意识与无意识

  意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内资源。

  人的意识表现为人能够计划自己的行动,在实现目的的过程中,能坚持预定的方向,分析出现的新情况、新问题。将行为的结果与目的进行对照,克服遇到的各种困难和障碍。

  意识也叫觉察。人的意识还表现在人能够觉察到外部事物的存在和自己的内部心理活动,能够区分“我”与“非我”、“主体”和“客体”。

  彭聃龄普通心理学视频网课题目四:

  注意和意识有密切的联系

  无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。如:人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。

  意识是人的精神生活的重要特征。人的日常生活、学习和工作,是在意识的支配下进行的。然而在人的正常生活中也存在着无意识现象,它对人的行为也有重要的作用。两者共同作用来影响人的行为

  4.团体理

  团体心里或社会心理是指个体在与他人或社会群体互动时所产生的理现象或行为。

  团体心理与个体理是共性与个性的关系。团体心理是该团体内个体理特征的典型表现,而不是个体心理特征的简单总和。

  团体心理受文化的影响。文化不同,团体心理不同。

  彭聃龄普通心理学视频网课题目五:

  第二节心理学的任务

  1.心理学研究的问题

  (1)心理过程:人的理现象是在时间上展开的,表现为一定的过程,如认识过程、情感过程等。心理现象的过程。

  (2)心理结构:各种理现象之间存在着一定的联系和关系,成为一个有结构的整体。研究心理结构就是要揭示各种心理现象之间的联系和关系。

  (3)心理的脑机制:心理学家要深入

  研究里的脑机制,解释脑与心理现象的关系。

  (4)心理现象的发生与发展:研究理现象的发生和发展以及它和脑发育的关系,也是心理学的重要任务。

  (5)心理与环不境的关系:心理现象和人的外部环境(自然的和社会的环境)之间存在着规律性的联系,揭示这种联系和关系是心理学的另一顶重要任务。

  彭聃龄普通心理学视频网课题目六:

  2.心理学研究的类型

  (1)因果研究:揭示心里现象和外界刺激、人脑活动的因果关系。主要通过实验法。

  ①优点:可以揭示因果关系;可以重复检验;数量化指标明确。

  e缺点:外部效废难以确定,会受到实验者、外部环境的多种影响等。

  (2)相关研究:和因果关系是不同,是寻找心里现象和其他现象的相关关系。①优点:探索性强,可以建立预测模型。

  缺点:相关本身不能提供因果的信息,当两现象被发现有相关时,甲可能是引起乙的原因,乙也可能是引起甲的原因,或者它们是以其他的方式产生相关的。只从相关本身的信息,无法推断哪个是因哪个是果。

  (3)个案研究:从个别案例中发现有价值的结果,应用于临床研究。研究正常儿童智力发展时,个案研究也是条重要的研究途径。

  ①优点:探索性强,可以为所研究的问题提供详尽、全面的深层资料。

  ②缺点:花费时间,样本偏差,结论难以推广。

  因果、相关研究,都是以较大的波试样本为基础,使用的样本数越大,实验的结果越可靠。但是,心理学家也常常进行个案研究,从个别案例中发现有价值的结果。

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